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Notre méthode

Les experts d'Éveil Bilingue® proposent une pédagogie active et individualisée qui passe par le biais du jeu, du plaisir et de l'épanouissement personnel de votre enfant.

Parce qu'il n'est jamais trop tôt pour s'initier à une langue vivante, Eveil Bilingue® a développé des offres et des programmes destinés à vos enfants dès 1 ans.

Les nombreuses recherches universitaires et scientifiques en linguistique et en didactique des langues montrent que les jeunes enfants disposent de facultés réelles à reproduire des accents et des lignes mélodiques qui n'appartiennent pas à leur langue maternelle. Le petit enfant n'est pas « programmé à la naissance » pour parler telle ou telle langue. Il est apte, en fait, à parler n'importe quelle langue et son oreille peut être considérée d'une certaine façon comme « universelle ».

MéthodologieAu fur et à mesure qu'ils grandissent, l'oreille des jeunes enfants se ferme progressivement et s'habitue à leur environnement sonore immédiat. Et l'on sait combien il devient difficile par la suite d'apprendre une seconde langue à l'âge adulte pour son travail, par exemple.

De multiples expériences montrent qu'il est possible de mettre en place un apprentissage qui porte ses fruits si l'on sait respecter les grandes étapes du développement des enfants.

Et c'est précisément ce que nous proposons avec Eveil Bilingue® à travers nos différentes offres. Nos programmes ont été conçus de façon volontairement flexible et facilement adaptable. Ils s'appuient sur le respect du rythme naturel d'apprentissage des enfants en proposant de se familiariser en douceur et avec plaisir à la langue étrangère. Les activités proposées sont courtes et variées et tiennent compte des capacités de concentration des jeunes enfants. Les enfants vont pouvoir comprendre, s'exprimer et échanger en anglais dans des situations simples de leur quotidien.

Notre approche est rigoureuse, ludique, concrète et vivante, en lien direct avec les centres d'intérêt et les besoins quotidiens des jeunes enfants. Très tôt, les enfants découvrent l'existence d'autres langues dans leur environnement ou lors d'un voyage à l'étranger. Cette « première exposition » à une nouvelle langue est souvent source de motivation et suscite en eux un comportement d'ouverture d'esprit et de curiosité.

Par rapport à ce contexte, nous veillons à créer un cadre éducatif, affectif et social qui suscite le plaisir et la spontanéité chez l'enfant, valorise ses connaissances et favorise son apprentissage.

Notre démarche pédagogique prend appui sur l'écoute, l'attention, la mémorisation et la confiance en soi dans un premier temps. Les activités variées et les supports de nature diverse (mallette pédagogique) proposés dans nos différents programmes permettent d'optimiser les comportements et les modes d'apprentissage chez les jeunes enfants afin qu'ils puissent se construire et développer progressivement leur autonomie.

Pour acquérir de bonnes bases d'apprentissage et utiliser la langue comme outil de communication, nous utilisons les activités quotidiennes simples (situations réelles et ludiques : rituels de la journée) des jeunes enfants afin qu'ils puissent « utiliser et vivre la langue dans des situations naturelles » sans aucune inhibition. C'est en exposant l'enfant à la langue orale et en privilégiant la communication que l'on pourra établir les bases d'un apprentissage solide.